Familie, Kindertageseinrichtung und Schule sind gemeinsam für das Wohl von Kindern verantwortlich. startxref Sie planen vielleicht gerade wieder die Vorbereitung eines Elternabends und fragen sich, wie Sie die Eltern gelungen mit einbeziehen können. Abkürzungsverzeichnis Abbildungs- und Tabellenverzeichnis 1 Einleitung 1.1 Fragestellung und Zielsetzung 1.2 Hinführung zur Thematik 2 Ausgangsbasis praktischer Elternarbeit 2.1 Geschichtliche Entwicklung der Elternarbeit 2.2 Rechtliche Grundlage 2.2.1 Rechtliche Verankerung der Familienorientierung im KJHG 2.2.2 Zwischen Elternrecht und Kindeswohl 3 Begriffsbestimmung und Definition der Elternarbeit 4 Begr⦠0000003888 00000 n Der gruppenpädagogische Ansatz reicht von allgemeinen präventiven Angeboten bis hin zu Leistungen für spezielle Zielgruppen. 0000001511 00000 n In jedem Menschen steckt ein König. Darin besteht das oberste Ziel der Elternarbeit in Kindertageseinrichtungen. endstream endobj 456 0 obj<>>>/Filter/Standard/O(��7�9M��+�Y�3��yØ�o��㖽�k�)/P -1340/R 4/U(Yw�W�B ��sx��$ )/V 4/EncryptMetadata false/StrF/StdCF/StmF/StdCF>> endobj 457 0 obj<>/Outlines 60 0 R/Metadata 108 0 R/AcroForm 458 0 R/PieceInfo<>>>/Pages 105 0 R/PageLayout/OneColumn/StructTreeRoot 110 0 R/Type/Catalog/Lang(^UH�>ǟ���aG�K,�-��qUI�m��V)/LastModified(���[}�&� �����DH�t2�I�/�u��zD�U��k�-9�*Y��)/PageLabels 103 0 R>> endobj 458 0 obj<>/Encoding<>>>>> endobj 459 0 obj<>/ProcSet[/PDF/Text]/ExtGState<>>>/Type/Page>> endobj 460 0 obj<> endobj 461 0 obj<> endobj 462 0 obj<> endobj 463 0 obj<> endobj 464 0 obj<> endobj 465 0 obj<>stream sind uns nicht bekannt. Dementsprechend ist es wichtig, dass sich die Eltern und Erzieher als Partner verstehen und im Sinne einer bestmöglichen Förderung ihres Nachwuchses eine Erziehungspartnerschaft eingehen. Denn gestärkte Eltern bringen starke Kinder hervor. .�!ܛ���L?ϥ. Generell gilt eine intensive Beziehung zwischen diesen Sozialisationsinstanz⦠âSollenâ â wie im Gesetz formuliert â be-deutet, dass die Förderung nicht in das Belieben des jeweiligen Landkreises gestellt, sondern Regelfall ist. Zielsetzung ist es, die Eltern in Kontakt und Verantwortung für ... 3.4 Methoden der Elternarbeit Vertrauensvolle Elternarbeit ist auch vom gut gewählten Setting abhängig. 0000003554 00000 n Die Institutionen unterschieden sich in ihren Handlungsprinzipien, ihren Settings ... was auch das Ziel der Methoden und der Inhalte von Elternarbeit dar-stellt (vgl. 0000001091 00000 n ïFamilienaktivierung Ziel der Jugendhilfe ist im Regelfall eine Rückführung in die Familie. 0000003811 00000 n Günder 2007a: 223). ������{����L�6] $���̇0�Q���j��s�����b��_��3"�m�\����i��Ѱ�k�Ӵ�>X���+���d�$_]OlIpp6��E�m{��pj|�DžhS ��i��b���佥X��� �q��H_� ̢Ӭ����#�U����l �HP�?�����Ϭ�,�q�q�#�^0�#\���84^��%c\}���hLO���թ2�WO��ZS)�a7%Y��=��|_��^R����wU'�ĕ��ʿ��}�'�&'��큌F+Fܹ����u>��C��Y\!�kK4���>M��c9h���B\��Ǖ�+� ���B��Y�����o����ܹ�53�� Denn gestärkte Eltern bringen starke Kinder hervor. In der 58 Seiten kompakten Publikation beschäftigt sich Norbert Huppertz mit bewährten, man könnte sie auch klassische Methoden der Elternarbeit nennen. Es ist dringend notwendig, einen ehrlichen Umgang mit dem Team der Einrichtung zu pflegen und die angebotene Unterstützung anzunehmen. Elternarbeit sehen wir als einen fundamentalen Bestandteil der Kinder- und Jugendhilfe an. konkret auf Elternarbeit bezogene fortschrittliche Denkansätze. 2. In der Praxis der Kinder- und Jugendhilfe gibt es dagegen ⦠Letzteres ist eine sehr effektive und effiziente Methode, insbesondere wenn die Antworten vorformuliert sind und nur noch angekreuzt werden müssen. Elternarbeit geht von der Schule aus, sie kann aber auch über die Jugendhilfe geleistet werden. <]>> (deutsches Sprichwort) In der Jugendhilfe arbeiten wir vorwiegend mit den Kindern und Jugendlichen, aber auch deren Eltern. Daher soll diese Arbeit sich speziell auf die Klientel minderjähriger Flüchtlinge 467 0 obj<>stream Unter Elterngesprächen ist die Zusam- menarbeit der PädagogInnen mit einem Elternteil, einem Elternpaar oder einer Familie zu verstehen. Elternarbeit in der Heimerziehung. Je nach Gelingende Elternarbeit in der Jugendhilfe. Zu den Elterngesprächen gehö- ren das Einzelgespräch, das Tür- und Angel â Gespräch, der Hausbesuch und die HelferInnen-Konferenz. oc�H��=|�q This is a preview of subscription content, log in to check access. Aktuelle Zahlen zur Verbreitung von Elternarbeit in der stationären Erziehungshilfe liegen nicht vor bzw. Ergänzend können weitere Arbeitsformen wie Einzelfallhilfe, Elternarbeit und Netzwerkarbeit zum Einsatz kommen. Unter systemischem Denken versteht man ein vernetztes, rekursives, zirkuläres Denken. die Methoden meist weiteren pädagogischen Zwecken und durch Abw. Die einzelnen Methoden sind bestimmten Kategorien zugeordnet. Ausformulierte Grundsätze sowie eine Vielfalt von Formen und Methoden in Bezug auf Elternarbeit sind in diesen Bereichen bereits die Regel. 1. Mit den Leistungen beziehungsweise Aufgaben der Kinder- und Jugendhilfe variieren auch ihre jeweiligen Zielgruppen: Im Kern richten sie sich an Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren â dazu zählten im Jahresdurchschnitt 2016 rund 13,4 Millionen Menschen beziehungsweise 16 % der Bevölkerung. ï¶Elternarbeit sollte als eigenes Arbeitsfeld angesehen werden ï¶Elternarbeit muss ausgestattet werden mit Personal und Zeitressourcen ï¶Fachkräfte müssen eine kooperative, partnerschaftliche endstigmatisierende entwickeln ï¶Fachkräfte müssen sich methodisches Know-How aneignen ï¶Elternarbeit wird breit evaluiert und mit Eltern bedarfsgerecht weiterentwickelt Kinder- und Jugendarbeit ist daher dem Grunde nach eine Pï¬ ichtleistung. Selbstverständlich dienen . Dies muss den Leser allerdings nicht stören, denn das Dargestellte basiert, so der Autor, auf jahrelangen, erfolgreichen Erfahrungen. andlungen können teilweise sogar die Kompetenzschwerpunkte gänzlich verschoben werden. An Beispielen aus der stationären Jugendhilfe (§ 34 SGB VIII) und der Sozialpädagogischen Familienhilfe (§ 31 SGB VIII) werdet Ihr den systemischen Ansatz kennenlernen. erreichen möchte. 0000000585 00000 n Die jüngsten Aussagen dazu sind in der sog. erreichen möchte. äW.bÜô[åmÿÐÏåÞv4ÿ'¥A'ö Ý4zXéâqq= Positive Signale für eine Stärkung der Elternarbeit in Offenen Treffs gab es im Jahre 2005 mit der Initiierung von âMaßnahmen der Jugendhilfe, die zur Vermeidung von Einzelfallhilfen führen â dem Modellprojekt âEinzelfallvermeidende Maßnahmenâ und im Jahre 2008 mit der Aufstockung des Personals speziell für elternorientierte Projekte. s!§Ò;-7³aÅ$î5AVw =%;¸Gäqº*Qèå7î86QU´Y Ñø*úÿ;?£07Øíró ¼Û%OOáHT]&ªa{»?ݨu-½ÈÒÉl5¯d+XpJºníý¾M_ÿ&ÊXsc»õëSx£xkë¯Öô£¡ÂëP¹¸ü8¨lï}Hyµ[å]êÊ;w]_´ñe¹LåZweßèjá Ú¥}è/¾XÆQ¼C±6®øZã ðRmþ\ùTP`CªË²³UÂCl ^Ãñ½[0xý6~. 0000003294 00000 n bei der Begleitung und Unterstützung von Eltern bei der Bewältigung Trennung und Scheidung, bei der Aufnahme von Pflegeâ und Adoptivkinder und bei der Arbeit mit Eltern im Rahmen der Hilfen zur Erziehung. Wenn der Jugendliche zur Einrichtung passt, fi ndet ein erstes Aufnahmevorgespräch statt, an dem in der Regel die Eltern, der Jugendliche, ein Jugend amtsmitarbeiter, der Gruppenleiter der Wohngruppe und jemand aus der Bereichsleitung teilnimmt. Elternarbeit als Konzept für Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe für Fremdunterbringungen von Kindern und Jugendlichen erfreut sich zunehmender Bekanntheit. Elternarbeit kann innerhalb und außerhalb der Schule stattfinden. x�bbJf`b``Ń3� �����'> /�G Um die Erzie- hungsfähigkeit der Eltern wieder zu stärken, werden regelmäßige Elterngespräche, in der Regel im sechswöchigen Rhythmus, durchgeführt. Blick betrachtet wirkt es immer etwas schwierig, die Eltern bei einem Elternabend zu beteiligen. Auch wenn sich unsere Angebote an alle Menschen richten, stellen Eltern mit Migrationserfahrung eine besondere Zielgruppe dar, die der SmF e.V. Sinn- voll ist es allerdings, in irgendeiner Form eine Aufzeichnung zu erstellen, in der das ⦠Auftrags-, Ressourcen- und Lösungsorientierung haben sich als hilfreiche Haltungen in der Methoden können dabei Impulse, Spiele oder Aktivitäten sein, die die Gruppen gemeinsam ausführen und erleben. Erwartungen an die Elternarbeit können im Gespräch und bei Elternveranstaltungen erfasst werden, aber auch per Fragebogen. Für einen erfolgreichen Therapieverlauf ist eine regelmäßige und enge Zusammenarbeit zwischen den Eltern und Angehörigen, unserem Team und den Jugendlichen erforderlich. Der/Die Pädago- gIn muss die Arbeit nicht alleine durch- führen. Wissenschaftliche Annäherung an die Funktion Sozialer Arbeit durch das Verständnis der Systemtheorie von Niklas Luhmann 2.1 Zusammenhang zwischen Sozialer Arbeit und der Systemtheorie 2.2 Die Systemtheorie von Niklas Luhmann 2.2.1 Ursprung 2.2.2 Luhmanns Theorie verschiedener sozialer Systeme 2.2.3 Luhmanns Erklärung zu den Funktionssystemen 2.3 Abgrenzung des sozialen Hi⦠Motivation und Fragestellung der Bachelorarbeit 1.1 Motivation 1.2 Fragestellung 1.3 Abgrenzung und Aufbau 2. Dass durchaus Diskrepanzen und Uneinigkeiten bestehen können, liegt in der Natur der Sache und ist kein großes Problem, solange si⦠Dabei wird unter "Elternarbeit" zunächst jegliche Form von Kommunikation verstanden, die zwischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern eines Heims und Eltern von Heimkindern stattfindet. 0000001276 00000 n In erster Linie kümmern sich Erzieher/innen in der Kitaum die zu betreuenden Kinder und ergänzen somit die Familien. 0000002360 00000 n Elternarbeit sehen wir als einen fundamentalen Bestandteil der Kinder- und Jugendhilfe an. trailer Zivilgesellschaft-Iiche Initiativen und Gruppen Kita (SGB VIII: 22 -26) Schule Sicherung des Sprich zu dem König und er wird heraus kommen. Auch wenn sich unsere Angebote an alle Menschen richten, stellen Eltern mit Migrationserfahrung eine besondere Zielgruppe dar, die SmF e.V. Eltern, Vermittlungen zur Jugendhilfe oder Beratungsstellen, besondere Schulveranstaltungen für oder mit Eltern. JULE-Studie (1998) zu finden. Elternarbeit in der vollstationären Jugendhilfe Elternarbeit ist wo immer möglich ein integraler Bestandteil der stationären Erziehungshilfen. 0000002590 00000 n Im Rahmen der Arbeit mit Eltern und Familien in der Jugendhilfe lassen sich drei grundlegende Formen unterscheiden, denen sich auch unterscheidbare methodische Ansätze zuordnen lassen: Kooperationsansätze gehen davon aus, daß mit Eltern zusammengearbeitet wird, um die Erziehung der Kinder gemeinsam durchzuführen. Elternarbeit vollkommen wirkungslos wären, sondern nur, dass Strategien von der Schule aus vollkommen anders ausgerichtet werden muss, nämlich heimbasiert! Dabei sehen wir eine konstruktive und wertschätzende Zusammenarbeit mit dem Familiensystem als Grundvoraussetzung für eine positive Entwicklung der uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen. 19 ... Jugendhilfe mit Ausnahme der Kita (SGB VIII) Sonstiges insb. Für die Qualität der privaten und der öffentlichen Erziehung und Bildung ist von großer Bedeutung, dass Familie, Kindertageseinrichtung und Schule zusammenarbeiten und einander unterstützen. 0000001911 00000 n 455 13 xref Methoden der Elternbeteiligung am Elternabend Auf den 1. gleiteten minderjährigen Flüchtlingen in der Jugendhilfe brachte die Erfahrung, dass Partizipationsprozesse in der alltäglichen Arbeit eher vernachlässigt und häufig aufgrund der besonderen Klientel für nicht umsetzbar erklärt werden. endstream endobj 466 0 obj<>/Size 455/Type/XRef>>stream Kurzbeschreibung Die Arbeit mit Eltern ist in verschiedenen Bereichen der Jugendhilfe eine wichtige Aufgabe: u.a. 3.3 Forschungsarbeiten zur stationären Jugendhilfe 73 3.3.1 Vergleichende Zusammenfassung 96 3.3.1.1 Kontinuität von Beziehungen zu Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 98 3.3.1.2 Kontinuierliche systematische Elternarbeit 99 3.3.1.3 Ressourcenförderung/Beziehung zwischen den unterschiedlichen Biografiearbeit kann sehr unterschiedlich aus- sehen, die Wahl der Methoden richtet sich nach dem Alter und den Fähigkeiten und Mög- lichkeiten des Kindes oder Jugendlichen. In der Jugendarbeit helfen uns Methoden, um Inhalte und Ideen zu vermitteln, um mit Kindern und Jugendlichen ins Gespräch zu kommen, und um gemeinsam eine schöne Zeit zu haben. Elternarbeit in der Kinder- und Jugendhilfe steht im Horizont einer Spannung zwischen Skepsis an dem Vermögen der Eltern und einer gleichzeitigen (Über)-Forderung durch gesellschaftliche sowie fachliche Inanspruchnahme. Wir wünschen uns einen Austausch über regelmäßige Familiengespräche. %%EOF Durch Betreuung, Erziehung und Bildung prägen sie die Entwicklung von (Klein-) Kindern und Jugendlichen in entscheidendem Maße. %PDF-1.6 %���� 0 Dabei zeigt sich, dass Elternarbeit sowohl in der Literatur, als auch in der Praxis unterschiedlich definiert ⦠Die Arbeit in unterschiedlichen Bereichen der Kind- und Jugendhilfe trug zur Wahl dieses Themas bei. üÅàn(ëµ|(¨þÕL«¡r`³q6OÖF5¾®7ƽ pÙß³bÂK°®Lx'Rm7b¸5£±PxíEd5¤\w®W7L©2Æ~¶Æ&¼3zÄ1èâ@ ð{À³.¡~\©ÃåòKÝuTïYk¶HÖ÷Ý$_íÇ(îV;u_6ÿJ ÆùËQäOñ`u&åñ'âÒ@xõuÝK«Uh;%ñ§°3Y¤±DPµåîô©»óÂÍAÛ&ÂÐÆU©Á0åWB5:&¿©ýØ:JZÑ~6w= ²^l\Ã?wZÊÿǨhÏÝ6þè;îèÊ*J|)`rNUZ _@´`@}×Í@ºø Diese werden gemeinsam mit den Eltern/Sorgeberechtigten und dem Bezugserzieher vereinbart. 455 0 obj <> endobj Verbreitung von Elternarbeit . Dort heißt es, die Zahl der Einrichtungen mit gezielter Elternarbeit ⦠Elternarbeit Eltern- und Familienarbeit ist ein wichtiger Bestandteil im Jugendhilfezentrum Maria Schutz. Soziale Gruppenarbeit bezeichnet auch eine Methode der sozialen Arbeit mit Gruppen. ÒpìKJB-Gn±MtyÖÒä>OÎý\ÆpÞwøMãàº{Û»m*%Ý|¿Èãbü|Ëòiº©;oz[³4&4èñô±Ôû¢hpÌ,~n8âÆ ¢Ìö®åTõf¿2l>ódöpÖïI±¾ÇÉ¢ÈgIvý§ùÐÙU¯sÍÕCAçÎÇ°jæ ÿt_ Ñð( der Jugendhilfe in der Pï¬ icht, für ein ausreichendes Angebot zu sorgen. 0000000016 00000 n Im Folgenden sollen verschiedene Konzepte und Methoden der Eltern- und Familienarbeit vorgestellt werden. 0000002131 00000 n
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